Культурные аспекты повышения качества школьного образования

    В.А. Бухвалов, Я.Г. Плинер Культурные аспекты повышения качества школьного образования. – Рига.

    Основная цель школьного образования заключается в воспитании  личности в процессе изучения основных знаний наук и искусств, развитии творческого мышления и творческих способностей.

    Культурный человек прежде всего знает и умеет применять в жизни основы своей родной культуры и культуры других народов.

    Если ученики на протяжении всего времени обучения в школе изучают основы родной культуры как отдельный предмет или отдельные темы в курсе других предметов, то они формируются всесторонне развитыми личностями, интеллигентными людьми.

    Воспитание культуры и качество школьного образования взаимосвязаны. Навязанная «сверху» пресловутая «реформа образования 2004», заключающаяся в основном в замене русского языка, как языка обучения, на латышский язык усугубляет негативные тенденции в качестве воспитания и образования детей.

    По мнению авторов, решение проблем повышения качества воспитания и образования в школах с русским языком обучения можно добиться, предоставив самим школам и родителям право выбора соотношения языков образования, а также изучением основ русской культуры.

    В сборник вошли статьи опубликованные в периодической печати в 2005-2006 годах.

    Related Post